Hermosillo, Sonora; 12 de junio de 2023.- Con la publicación de “Voces inminentes”, una antología de 18 cuentos, estudiantes de la Escuela Normal Superior, plantel Hermosillo (ENSH), reactivaron Ojo de Cuervo Editoras, para ofrecer asesoría literaria, corrección de estilo, diseño, edición e impresión de libros.

Este colectivo surgió en 2020, cuando alumnas de la institución adscrita al Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) escribieron y publicaron el poemario “Aura de cuervo”, pero pausaron el proyecto debido a la emergencia sanitaria.

Karen Encinas Huerta, integrante de Ojo de Cuervo, dijo que reactivaron el colectivo para abrir nuevos espacios para autores independientes con interés por publicar sus trabajos, pero que no tuvieran la experiencia o el respaldo de una editorial.

Comentó que participan 18 estudiantes normalistas, quienes cumplen distintos roles en el proceso. Con esta experiencia, como futuros docentes de educación secundaria, podrán promover en las aulas no sólo la lectura, sino además la escritura y publicación de obras literarias.

Josué Gutiérrez González, director de la ENSH y asesor de Ojo de Cuervo, señaló que el principal objetivo del proyecto es mostrar que la literatura no es exclusiva de escritores consagrados, sino que también las y los jóvenes pueden crear sus propios espacios.

“Lo que queremos es eso: que nuestros normalistas tengan la oportunidad de aprender cómo empoderarse y que diseminen eso en las escuelas secundarias y preparatorias, para que en esta ciudad cualquiera pueda hacer libros, se pueda convertir en autor”, puntualizó.

La antología “Voces inminentes”, agregó, es una muestra para las personas interesadas en los servicios de Ojo de Cuervo, en términos de la calidad literaria que se puede alcanzar, así como en el diseño gráfico y en la impresión.

El proyecto es sin fines de lucro y opera bajo un esquema de cofinanciamiento, en el cual la editorial aporta el 50 por ciento del recurso, mismo que se recupera con las primeras ventas del libro, para apoyar nuevos proyectos. El autor aporta el otro 50 por ciento, y puede decidir regalar o vender el resto del tiraje.

También pusieron a disposición el correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., así como sus cuentas en Facebook e Instagram, para quienes deseen más información sobre los servicios de la editorial.

Integrantes de Ojo de Cuervo Editoras:
Coordinadora editorial: Karen Lilián Encinas Huerta.
Asistente editorial: Alexia Braneth Bustamante Aguirre.
Coordinadora de redacción: Andrea del Carmen Alvarado Arce.
Asistentes de redacción: Adalia Estela Flores Sánchez y Shiara Yanisell Miranda Martínez.
Diseño editorial: Kevin Alfredo Fragoso Othón.
Asistente de diseño editorial: Alejandra Rivera Contreras.
Diseño artístico: Mariana Reneé Bocanegra Gómez.
Marketing: Gloria Carolina Solís Castro.
Asistentes de marketing: Brenda Guadalupe Valdez Palomares y Priscila Oviedo Moreno.
Administradora: Esmeralda Vanessa Espino Díaz.
Asistente administrativa: María Guadalupe Waldo Coronado.
Encargada de producción: Mariana Ramírez Castillo.
Asistente de producción: Noah Zorobabel Lizárraga Jiménez.
Encargada de ventas: Adalia Estela Flores Sánchez.
Asistente de ventas: Marian Marcela Robles Campas.
Ilustraciones: José Guillermo G. Valencia y Mariana Reneé Bocanegra Gómez.
Asesor editorial: Josué Gutiérrez González.

Estudiantes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro” (Bycenes) obtuvieron los dos primeros lugares en el concurso de prototipos del X Congreso Estatal de Ciencias Exactas y Naturales, organizado por la Universidad de Sonora.

A través de su Club de Ciencias, la institución adscrita al Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) tuvo una destacada participación en el evento académico, con la presentación de siete ponencias y cuatro proyectos en el Concurso de Experimentos y Prototipos Didácticos para la Enseñanza de las Ciencias.

Verónica Anahí Amarillas Navarro, Carmen Fernanda Romo López y Carlos Alfredo Galaviz Yánez ganaron el primer lugar de la competencia, con el trabajo “Etapas del desarrollo humano: la reproducción”.

El segundo sitio también fue para la escuela normalista, con el prototipo “A través del tiempo”, de las alumnas Jepsi Gabriela Beltrán Beltrán, Fátima Rossel Guzmán Castro y Mónica María Hernández Nava.

Todos los alumnos de la Bycenes que asistieron al evento son integrantes del Club de Ciencias, coordinado por las profesoras María Nieves Vásquez Fraijo y Laura García Jocobi, además del maestro Orlando Andrés Martínez Jiménez.

El Congreso Estatal de Ciencias Exactas y Naturales es organizado por la Unison, en colaboración con instituciones de educación media superior y superior, con el objetivo de compartir experiencias sobre la enseñanza y aprendizaje de estas áreas en todos los niveles educativos.

La edición de este año se realizó durante tres días, con el tema “Calidad e innovación en la enseñanza de las ciencias, retos de la post-pandemia”, y se impartieron conferencias sobre el marco curricular común en la educación superior y los aportes del enfoque por competencias en educación media superior.

En la práctica docente, las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital (Ticcad) son una herramienta con impacto transversal, sin reemplazar lo que ya existe, señaló Germán Walters Meraz, director general de Innovación y Desarrollo Tecnológico de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC).

El también egresado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro” (Bycenes) impartió ante estudiantes de segundo semestre de esta institución la conferencia “Uso de las Ticcad en el marco de la Nueva Escuela Mexicana”.

Puntualizó que el gran valor de las Ticcad en la docencia es que pueden utilizarse en los siete ejes articuladores y cuatro campos formativos de la actual política educativa nacional.

“No asociemos las Ticcad únicamente con cuestiones cibernéticas, tecnológicas, web y códigos; podemos usar estas herramientas, aplicaciones y plataformas para tocar temas de inclusión, de perspectiva de género, medio ambiente, vida saludable, desarrollo del pensamiento crítico, etcétera”, explicó.

Walters Meraz expuso que las nuevas generaciones están conformadas por nativos digitales, con sus propios códigos de comunicación, y los procesos de enseñanza y aprendizaje no deben ser ajenos al uso de la tecnología como un complemento.

“No podemos contra esa cultura que tenemos en nuestros jóvenes”, dijo, “ellos ya vienen con esa tecnología, vienen empujándonos, y no pueden llegar a una escuela y que nosotros como docentes no las utilicemos”.

El funcionario estatal también compartió con el alumnado algunos de los proyectos más relevantes de la Dirección General de Innovación y Desarrollo Tecnológico, como el concurso Hackatón, la asignatura Educatrónica y el programa Tecnolochicas.

Para conocer el estado del conocimiento sobre la enseñanza de las lenguas extranjeras en México, cerca de 150 investigadores de 28 estados del país documentaron y analizaron las publicaciones académicas realizadas en la materia durante la última década.

El resultado es el libro “Las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en México (2012-2021)”, en el que Rosa Ascención Espinoza Cid, profesora de la Escuela Normal Superior, plantel Hermosillo (ENSH), coordinó la participación de Sonora.

La docente de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Secundaria indicó que para el caso local se analizaron 141 trabajos elaborados por 79 autores, la mayoría adscritos a instituciones de educación superior en el estado.

Durante la presentación del libro ante estudiantes de la ENSH, Espinoza Cid destacó que uno de los principales retos identificados es en las condiciones de cada centro educativo para realizar investigación, pues hay variaciones en cuanto a formación, disponibilidad, recursos y estímulos.

“También encontramos que en el uso de programas para análisis de datos se requiere más capacitación, porque la mayoría de las bases de datos que se generan son privadas; en el caso de este libro podemos decir que sí van a estar disponibles, para que ustedes puedan acceder y generar otras gráficas, a partir de estos mismos resultados”, explicó.

Como logro, la profesora señaló que es alentador que en los últimos años aumentó el número de personas dedicadas a trabajar estos temas: “Quiere decir que para la siguiente década tal vez haya mucha más investigación y ya por fin pueda despegar esta área”.

José Luis Ramírez Romero, profesor de la Universidad de Sonora y quien coordinó el libro, coincidió en los avances de la investigación sobre enseñanza de lenguas extranjeras, e invitó a las y los estudiantes a consultar la obra, especialmente para sus propios proyectos académicos.

Como parte del grupo de Sonora también participó como colaboradora Ana Alejandra González Álvarez, estudiante de la ENSH.

El libro es de descarga gratuita y está disponible en el siguiente enlace: bit.ly/43SKLxp