Las y los estudiantes de nivel básico de la región Guaymas-Empalme con alguna necesidad educativa tendrán una opción para reforzar su aprendizaje, con el arranque del programa de apoyo de la Universidad Pedagógica Nacional, subsede Guaymas.

Se trata de un consultorio escolar que brindará servicio gratuito los miércoles y jueves por la tarde, con la participación de alumnos de sexto semestre de la Licenciatura en Pedagogía, para apoyar en una primera fase a menores de preescolar, primaria y secundaria con deficiencias en español y matemáticas.

María Guadalupe Araujo Ramírez, coordinadora de la institución, dio la bienvenida a los 45 estudiantes que acudieron a las primeras sesiones, y explicó a las madres de familia presentes los objetivos y alcances del proyecto.

Indicó que para el inicio de las actividades se realizaron diagnósticos de las y los menores, para a partir de los resultados planificar las siguientes sesiones y atender las necesidades más visibles.

“La idea no es que vengan aquí y vean lo mismo que en sus escuelas, es presentarles a los chicos otras alternativas para aprender; el principal objetivo es el aprendizaje pero que sea también de recreación, que pasen un momento agradable”, dijo.

La iniciativa surgió en meses pasados como parte de la materia de Orientación Educativa. En una segunda etapa, para el mes de abril, se trabajará con alumnado de nivel medio superior.

“Todos somos comunidad, y lo que hacemos dentro de la UPN queremos que tenga impacto también en las escuelas, en donde están los niños y niñas que más lo necesitan, principalmente después del rezago por la pandemia y con cualquier otra necesidad que pudiera surgir”, añadió Araujo Ramírez.

Docentes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro” (Bycenes) tuvieron una destacada participación como talleristas en el Primer Congreso Estatal de Escuelas Formadoras y Actualizadoras de Docentes de Nayarit.

A través de la Dirección de Educación Continua del Centro Regional de Formación Profesional Docente (Creson), cuatro profesores de la Bycenes fueron convocados por los Servicios de Educación Pública del Estado de Nayarit (Sepen) para impartir talleres y una conferencia magistral a sus pares de esa entidad.

Rodolfo Ríos Ochoa participó con la conferencia “El codiseño de programas para la educación normal: una experiencia formativa”, y como tallerista con “La Nueva Escuela Mexicana y las reformas en las Normales”.

Por su parte, el profesor Orlando Andrés Martínez Jiménez habló sobre “La integración del club de ciencias”, donde compartió la experiencia de este proyecto de la Bycenes para fomentar el desarrollo de la tecnología y las matemáticas en relación con el contenido de los libros de texto.

Nayla Alejandra Montoya Corrales ofreció el taller “El codiseño de los cursos de inglés en los nuevos planes de estudio de las Escuelas Normales”, en el cual las y los participantes analizaron las tendencias y propuestas en la enseñanza del inglés.

También participó la docente María Nieves Vásquez Fraijo, con el tema “Proyectos integradores”, enfocado a enriquecer el conocimiento y socialización en el perfil de egreso del estudiantado.

El evento se realizó durante dos días, organizado por los Sepen en vinculación con el Creson, para capacitar a profesores de Escuelas Normales y de las instituciones actualizadoras de docentes de Nayarit.

Para fortalecer las políticas de igualdad y prevención de violencia de género en sus Unidades Académicas y oficina administrativa, el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) firmó un convenio con el Instituto Sonorense de las Mujeres (ISM).

Con este acuerdo, se impulsará en las Escuelas Normales y unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en Sonora una política transversal con perspectiva de género, mediante capacitaciones, talleres y seminarios implementados por el ISM en el estudiantado y personal docente y administrativo.

Luis Ernesto Flores Fontes, rector del Creson, expuso que la matrícula estudiantil de la institución está compuesta en su mayoría por mujeres y en los puestos directivos se ha promovido la paridad de género.

Además, dijo, la igualdad es uno de los ejes articuladores que conforman los nuevos planes y programas de estudio, por lo que la colaboración con organismos como el ISM será de gran relevancia en la formación de las y los profesionales de la educación.

“Nuestros estudiantes son muy receptivos, receptivas para estos temas, y tambén son muy críticos; ya no están dispuestos a dar cabida a acciones que vayan en contra de sus derechos, ellos están haciendo manifestaciones, nosotros reconocemos sus exigencias y les damos cauce”, señaló.

Por parte del ISM, la coordinadora ejecutiva, Mireya Scarone Adarga, refirió el contexto de violencia familiar que viven principalmente las mujeres y, ante ese panorama, destacó la importancia de hablar de igualdad en todas las esferas de la sociedad.

Indicó que en una primera etapa es posible que se implementen acciones dirigidas a la plantilla laboral y después replicarlas en el alumnado, como ya se ha trabajado en otras instituciones de educación superior.

Durante la firma del convenio también estuvieron presentes la secretaria técnica del Creson, Ana Lourdes Cárdenas García; la titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos del Creson, Gladys Herrera Toyos; y el director de Servicios Estudiantiles, Jesús Durán Pinzón.