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Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora

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Participa comunidad educativa sonorense en jornada académica por el Día Internacional de la Educación

Hermosillo, Sonora; 25 de enero de 2025.- Con el compromiso de contribuir desde las aulas en la formación de sociedades pacíficas, la Secretaría de Educación y Cultura (SEC) y el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) conmemoraron el Día Internacional de la Educación con la jornada académica “Aprender para una paz duradera”.

Durante el evento, Ricardo Aragón Pérez, subsecretario de Educación Básica, enfatizó que la comunidad educativa de todos los niveles está llamada a promover y mantener la cultura de paz en el entorno.

“Necesitamos niñas y niños que sean agentes que ayuden a la conservación de la paz, porque queremos que la escuela sea pacífica, donde los alumnos y los maestros reflexionen sobre los desafíos que plantea esta crisis en la que se encuentra el mundo”, expresó.

Por su parte, Luis Ernesto Flores Fontes, rector del Creson, destacó que a nivel mundial se viven situaciones de conflicto y, ante ello, fomentar la tolerancia y erradicar los discursos de odio resulta fundamental en las instituciones educativas para transformar las comunidades.

La jornada académica se realizó en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro”, con la asistencia de estudiantes normalistas, así como de docentes e integrantes de la estructura educativa de la SEC.

El evento contó con la participación de representantes del sector académico y con alumnos universitarios, quienes dialogaron y compartieron sus perspectivas sobre la paz y la educación.

Egresa primera generación de Pedagogía de UPN Guaymas y Huatabampo

Un total de 62 jóvenes conforman la primera generación egresada de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), subsedes Guaymas y Huatabampo.

Las ceremonias se llevaron a cabo en el pasado mes de diciembre y fueron encabezadas por Luis Ernesto Flores Fontes y Julio César Cruz Díaz, rector y vicerrector, respectivamente, del Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson).

“Esperamos que ustedes se sientan siempre muy orgullosas y orgullosos de haber egresado de esta institución, que pongan muy en alto el nombre de esta escuela cada vez que logren algo en su vida profesional”, expresó Flores Fontes a las y los graduados.


De UPN Guaymas egresaron 21 alumnas, de las cuales, Sandra Luz Contreras Madera, María Villegas y Sagrario Yevismea fueron homenajeadas por sus logros y desempeño académico.


Mientras que la cohorte 2020-2023 de UPN Huatabampo, que constó de 41 graduantes, llevó por nombre el de las alumnas destacadas María Luisa Valenzuela Seboa y Yazmín Duarte Arce. 


En sus respectivos discursos, Guadalupe Araujo Ramírez, coordinadora de la UPNG, y Joel González Ibarra, titular de UPNHu, aludieron a la resiliencia demostrada por el alumnado durante el curso de sus estudios, así como a las fortalezas que llevarán al campo profesional. 


El objetivo de la Licenciatura en Pedagogía que imparte Creson es formar profesionales capaces de analizar la problemática educativa y de intervenirla de manera creativa, mediante el dominio de las políticas y programas del sistema educativo mexicano y el conocimiento teórico-metodológico de la pedagogía.

Finaliza Creson primera temporada de su podcast “Voces docentes”

Hermosillo, Sonora; 29 de diciembre de 2023.- Con seis episodios que narran en voz de estudiantes y egresados historias de vida y experiencias en el mundo de la educación, el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) culminó la primera temporada del podcast “Voces docentes”.

Mediante este proyecto, la institución busca incentivar el uso de recursos innovadores, particularmente del formato sonoro, en las aulas de las ocho Escuelas Normales y ocho unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en el estado.

Para los primeros episodios, “Voces docentes podcast” tuvo como invitados a egresados que se especializan en la enseñanza indígena, educación especial y atención a la niñez migrante, así como a estudiantes que han participado en el programa de movilidad académica.

Desde 2022, con el primer concurso estudiantil de podcast educativo, el Creson ha promovido el aprovechamiento de las tecnologías en la docencia, como parte de la formación integral de las y los profesionales de la educación.

La primera temporada de “Voces docentes podcast” está disponible de manera gratuita en la plataforma de Spotify; para el próximo año se espera que algunos episodios también sean producidos en formato de video podcast.

Angélica Valenzuela y Jesús Terán son la servidora y el servidor público íntegros 2023 del Creson

Reconocidos por sus compañeras y compañeros como trabajadores públicos con excelente actitud de servicio y ética laboral, Angélica Valenzuela Palacios y José Jesús Terán Orduño fueron nombrados Servidora y Servidor Público Íntegro 2023 del Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson).

En el marco de la entrega del reconocimiento que cada año otorga el gobierno de Sonora, el personal del Creson seleccionó a ambos servidores para representar a la institución educativa en la convocatoria estatal.

Angélica Valenzuela ingresó al servicio público en 2012, en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa del Estado de Sonora, una de las instituciones que precedió al Creson, y actualmente es parte de la Dirección de Desarrollo y Fortalecimiento Académico.

Sobre el reconocimiento, dijo sentirse muy agradecida por haber sido distinguida por sus compañeros: “Uno simplemente hace lo que tiene que hacer, su trabajo, y que te reconozcan como un servidor público íntegro, sobresaliente, te da más ganas de seguir haciendo lo que haces”, expresó.

Honestidad, profesionalismo y vocación fueron algunas de las cualidades mencionadas por el personal del Creson acerca de Valenzuela Palacios.

“Siempre se ha comportado como una persona muy honesta y siempre muy diligente en todas las actividades que desempeña, es una gran compañera”, aseguró Federico Ortega, integrante de la Dirección de Evaluación y Calidad.

“Tiene gran calidad humana y honestidad, vocación e integridad al momento de ayudar a los demás, también destaca su dedicación y el gran esfuerzo que le pone a su trabajo y dar ese extra para asegurarse de que todo está bien”, dijo Joanna Scott, asistente de Vicerrectoría Académica.

Jesús Terán es parte de la administración pública desde 1998, en el entonces Centro Pedagógico del Estado de Sonora. Continuó en este organismo cuando pasó a ser Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora y posteriormente en el Creson.

Tras recibir la distinción, expresó su agradecimiento con la institución y las y los compañeros por haberlo elegido: “Se siente uno muy orgulloso, porque dices ‘vale la pena’, es el fruto de echarle todas las ganas”.

Terán Orduño, subdirector en la Dirección de Educación Continua, fue reconocido por el personal por su trato profesional, responsabilidad y honradez.

“Es un compañero importante en nuestra institución”, afirmó Jesús Durán Pinzón, director de Servicios Estudiantiles, “porque es una persona honesta, agradable y servicial, siempre dispuesto a colaborar con sus compañeros y superiores”.

“A pesar de su enorme carga de trabajo, Jesús Terán nunca vulnera valores como la ética, la honestidad, y es un ejemplo a seguir para todos los que trabajamos en Creson”, puntualizó Bárbara Huipe, asistente de Rectoría.

Presentan en “El Quinto” libro sobre la historia del normalismo rural

Convencido de que el normalismo rural es “una de las grandes hazañas pedagógicas del país”, el periodista y escritor Luis Hernández Navarro presentó en la Escuela Normal Rural “Gral. Plutarco Elías Calles” (El Quinto) su libro “La pintura en la pared. Una ventana a las escuelas normales y a los normalistas rurales”.

La obra, editada por el Fondo de Cultura Económica, es resultado de entrevistas y recopilación de memorias sobre la historia de las normales rurales en México, señaló el autor durante la presentación ante estudiantes y personal docente y administrativo del plantel.

Refirió que el normalismo rural surgió en 1922, cuando se fundó la primera institución de este tipo en Tacámbaro, Michoacán, ante la obligatoriedad del Estado Mexicano de proveer educación básica gratuita a toda la población. 

“Desde entonces, esas escuelas han sido calificadas de distintas maneras, por el espíritu crítico de su misión y visión”, apuntó Hernández Navarro.

Como comentaristas, Vidal Carlón Valenzuela y Jorge Cázares Torres coincidieron en el valor del libro para entender la historia, conocer las visiones de los protagonistas de las luchas sociales y mirar hacia adelante, hacia un fortalecimiento del normalismo rural.

“Tenemos que entender la realidad, pero tenemos que leer su historia para poder comprender socialmente el fenómeno que viven las normales rurales”, señaló Carlón Valenzuela, egresado y profesor del Quinto.

Jorge Cázares, maestro normalista y director de Profesionalización de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (Dgesum), destacó también la riqueza de voces reunidas por el autor.

“Para mí, más que una ventana, son múltiples miradas desde la perspectiva histórica, a partir de testimonios directos de entrevistas que realizó el periodista Luis Hernández Navarro, y que nos reflejan esa diversidad que tenemos como normales rurales, esas visiones desde distintos orígenes, distintos lugares a lo largo de la geografía nacional”, puntualizó.

Por su parte, el rector del Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson), Luis Ernesto Flores Fontes, enlistó algunos de los conceptos que caracterizan a las normales rurales y que se plantean en el libro, entre éstos: resistencia, emancipación, espíritu crítico y conciencia social, enseñanza alternativa, vía de ascenso social, servicio al pueblo, vida en comunidad y hermandad.

“Aparecen historias duras, cruentas, que generan hasta emociones, porque a maestras y maestros egresados de las normales rurales que fueron líderes sociales, transformadores de su entorno, el sistema se encargó de desaparecerlos”, expresó.

En el marco de la presentación del libro, el rector del Creson y personal directivo del Quinto también entregaron al alumnado 220 uniformes de invierno.